BIZ 101: Introduction to Management Syllabus
Academia Internacional BizPrep

BIZ 101: Introducción a la gestión

Domina el modelo arquitectónico fundamental del liderazgo mediante el marco POLC (Planificación, Organización, Liderazgo y Control). Este curso facilita la adaptación cultural y operativa para estudiantes internacionales, enseñándoles cómo funcionan las jerarquías corporativas occidentales, cómo se toman las decisiones y cómo los gerentes asignan recursos, delegan autoridad y establecen indicadores de desempeño para impulsar la eficiencia operativa.

Código del curso BIZ 101
Duración 12 sesiones semanales
Estructura 3 horas por sesión
Nivel académico Colegio Preuniversitario

Objetivos de aprendizaje del curso

  • Deconstruir El marco POLC y su aplicación a los desafíos operativos corporativos.
  • Formular Planes estratégicos, tácticos y operativos que utilizan métricas de gestión avanzadas.
  • Evaluar métodos para delegar autoridad y estructurar el diseño organizacional para lograr eficiencia.
  • Analizar paradigmas de liderazgo, teorías de la motivación y estilos de gestión de equipos interculturales.
  • Diseño Mecanismos sólidos de control corporativo e indicadores clave de desempeño vinculados a los ODS de la ONU.
Marco de evaluación riguroso

No hay bancos de preguntas de opción múltiple basados en libros de texto. La calificación se basa exclusivamente en la ejecución de la gestión aplicada, la lógica táctica y la presentación de argumentos de defensa propios de un juicio.

20%
Estudio de caso de la sesión 3
Auditoría de asignación de recursos
25%
Examen parcial de la sesión 6
Propuesta de reorganización operativa
20%
Estudio de caso de la sesión 9
El giro hacia el liderazgo intercultural
35%
Examen final de la sesión 12
Presentación completa de la auditoría de POLC

Plan semanal de 12 sesiones

Sesión 01

Introducción a la gestión y al marco POLC

Conceptos ¿Qué es un gerente? Los cuatro pilares de la administración (POLC); Diferenciación entre gerentes de alto, medio y primera línea.
Vocabulario Ejecución táctica, supervisión operativa, supervisión de primera línea, eficiencia frente a eficacia.
Ética y ODS Introducción a la gestión ética y la rendición de cuentas en materia de bienestar de los empleados (ODS 8).
Laboratorio práctico Analizar una empresa mediana disfuncional y mal gestionada para identificar cuál de los cuatro pilares POLC colapsó.
Sesión 02

Pilar 1 (Planificación): Mapeo estratégico frente a mapeo operativo

Conceptos El horizonte de planificación; desarrollo de objetivos en cascada desde el nivel ejecutivo hasta el nivel de planta del almacén.
Vocabulario Planificación estratégica, contingencias operativas, seguimiento de contingencias, matriz de alineación.
Ética y ODS Integración de los impactos ambientales de referencia en los planes corporativos quinquenales (ODS 13).
Laboratorio práctico Elaboración de un plan táctico inmediato para una empresa de logística que se enfrenta al cierre inesperado de un puerto en una zona específica.
Sesión 03

Pilar 1 (Planificación): Matrices para la toma de decisiones y asignación de recursos

Conceptos Modelos racionales de toma de decisiones; Restricciones lineales de recursos; Lucha contra el sesgo administrativo y la sobrecarga cognitiva.
Vocabulario Racionalidad limitada, costo de oportunidad, asignación de recursos, optimización de capital.
Ética y ODS Resolver dilemas éticos en la asignación de fondos cuando estos deben dividirse entre las operaciones de procesamiento de materias primas y el equipo de seguridad para los empleados.
Laboratorio práctico Evaluación (20%): Auditoría de asignación de recursos. Los estudiantes reciben un informe presupuestario detallado y deben redactar una justificación de 300 palabras defendiendo sus recortes de capital finales.
Sesión 04

Pilar 2 (Organización): Diseño de puestos de trabajo y departamentalización

Conceptos Formulación de flujos de trabajo modernos; agrupación de tareas mediante estructuras funcionales, de producto o matriciales.
Vocabulario Especialización del trabajo, compartimentos estancos departamentales, líneas de reporte matriciales, interrelaciones estructurales.
Ética y ODS Combatir el agotamiento laboral mediante la aplicación de principios de diseño de enriquecimiento laboral centrados en las personas (ODS 3).
Laboratorio práctico Rediseñar una división tecnológica corporativa excesivamente grande para convertirla en un espacio de trabajo ágil y con una estructura matricial.
Sesión 05

Pilar 2 (Organización): Delegación y flujo de autoridad

Conceptos Transferencia del poder operativo; Rendición de cuentas frente a responsabilidad; Cuellos de botella en la descentralización.
Vocabulario Delegación de autoridad, autoridad jerárquica, autoridad del personal, responsabilidad final.
Ética y ODS Gestionar el uso ético del poder; prevenir la explotación sistemática del personal de menor jerarquía.
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Laboratorio práctico Simulación de juego de roles: Delegar un proyecto crítico de recuperación de un cliente a un líder de equipo reacio utilizando la retórica de las salas de juntas.
Sesión 06

Diagnóstico a medio plazo: La propuesta de reorganización operativa

Conceptos Integración total de los pilares de planificación y organización de la gestión.
Vocabulario Aplicación acumulativa de todo el lenguaje de gestión estructural de las Sesiones 1 a 5.
Ética y ODS Identificar y resolver configuraciones organizativas inseguras o negligencias ocultas en materia de derechos laborales.
Laboratorio práctico Evaluación intermedia (25%): Los estudiantes analizan una entidad corporativa que experimenta un bloqueo operativo, redactan una propuesta de reorganización estructural y elaboran el organigrama corregido.
Sesión 07

Pilar 3 (Liderazgo): Estilos de liderazgo clásicos y contemporáneos

Conceptos Marcos de ejecución autocráticos, democráticos y de libre mercado; Introducción a los modelos de liderazgo transformacional.
Vocabulario Supervisión autocrática, visión transformadora, disfunción del laissez-faire, liderazgo situacional.
Ética y ODS Los marcos de liderazgo de servicio y la obligación ética de promover entornos de equipo inclusivos y diversos (ODS 5 y ODS 10).
Laboratorio práctico Evaluar un informe de crisis corporativa y elegir el arquetipo de liderazgo exacto necesario para estabilizar la división.
Sesión 08

Pilar 3 (Liderazgo): Teorías fundamentales de la motivación de los empleados

Conceptos Impulsando la producción de capital humano; analizando el marco de los dos factores de Herzberg y la teoría de las expectativas de Vroom.
Vocabulario Motivación intrínseca, recompensas extrínsecas, factores de higiene, multiplicador de expectativas.
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Ética y ODS Rechazar los entornos laborales tóxicos y las cuotas de rendimiento abusivas en favor de un compromiso auténtico (ODS 8).
Laboratorio práctico Rediseñar un sistema de compensación corporativa basado únicamente en comisiones que ha resultado ser un fracaso y que ha provocado una tasa de rotación de empleados 60%.
Sesión 09

Pilar 3 (Liderazgo): Gestión intercultural y comunicación en equipo

Conceptos Superar las barreras geográficas; gestionar equipos multiculturales; desenvolverse en los ciclos de gestión occidentales de alto y bajo contexto.
Vocabulario Alineación intercultural, matices de alto contexto, retroalimentación directa de la dirección, comunicación sistémica.
Ética y ODS Mitigar los prejuicios culturales inconscientes y defender las perspectivas de los equipos pertenecientes a minorías.
Laboratorio práctico Evaluación (20%): El giro estratégico del liderazgo intercultural. Cómo resolver un punto muerto operativo entre una junta directiva canadiense y un centro de operaciones en el extranjero.
Sesión 10

Pilar 4 (Control): Ciclos de control modernos y bucles de retroalimentación

Conceptos Establecer métricas de rendimiento; El ciclo de control de 3 etapas (Medir el rendimiento, Comparar con el estándar, Tomar medidas correctivas).
Vocabulario Análisis de varianza, puntos de referencia de rendimiento, controles predictivos, ajustes correctivos.
Ética y ODS Equilibrar el seguimiento algorítmico automatizado de los empleados con la dignidad humana básica y la ética de la privacidad.
Laboratorio práctico Análisis del desvío de la garantía de calidad dentro de una planta de fabricación mediante gráficos de control de varianza.
Sesión 11

Pilar 4 (Control): El marco del Cuadro de Mando Integral

Conceptos Ir más allá del mero control financiero; realizar un seguimiento del éxito corporativo a través de vectores financieros, de clientes, de procesos internos y de aprendizaje/crecimiento.
Vocabulario Cuadro de mando integral, métricas operativas, indicadores rezagados, indicadores de rendimiento adelantados.
Ética y ODS Integración de un quinto vector permanente en el cuadro de mando: el Índice de Alineación con los ODS de la ONU (ODS 12).
Laboratorio práctico Diseño de un cuadro de mando integral completo para una startup internacional de comercio electrónico que busca ingresar al mercado norteamericano.
Sesión 12

La auditoría de gestión completa de POLC

Conceptos Integración completa de todo el espectro de liderazgo de POLC; Defensa de las auditorías de gestión operativa.
Vocabulario Aplicación a nivel de dominio de toda la terminología y el vocabulario de gestión y liderazgo.
Ética y ODS Los planes de reestructuración deben demostrar el cumplimiento de prácticas laborales justas y métricas claras de integración de los ODS.
Laboratorio práctico Evaluación final (35%): Los estudiantes reciben un expediente sobre la reestructuración de una empresa. Deben presentar una estrategia de reestructuración gerencial en vivo, de 5 minutos de duración y íntegramente en inglés, ante un panel de asesores.
Protocolos obligatorios de impartición académica
  • Entornos inmersivos: Se impartió el curso 100% en inglés. Se utilizaron patrones estructurales lingüísticos comparativos para resolver la confusión conceptual, nunca traducciones directas del texto.
  • La regla de la tercera hora: Las presentaciones de diapositivas están prohibidas durante la tercera hora. Esta hora está reservada exclusivamente para discursos de negocios, debates interactivos, análisis de casos o presentaciones activas.
  • Cero apoyo con las tareas: Los instructores nunca deben entregar conjuntos de respuestas directas. Los estudiantes ejecutan las soluciones utilizando los parámetros de su herramienta de diagnóstico.
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